مقاله ترجمه شده تمرین خودکنترلی

چکیده

 مطالعات بسیاری در حوزه یادگیری حرکتی[۱]، مزیت های یادگیری از تمرین خود کنترلی[۲] وابسته به شرایط تحت تسلط را ثابت کرده است. در مسیر جداگانه ای از شواهد ، در پیشینه مربوط به اجتماعی – روانی[۳]، یافته های تحقیقات نشان می دهند که فرآهم آوردن پشتیبانی استقلال مربوط به تکلیف[۴] یا انتخاب های تصادفی جزئی، می تواند در مقایسه با شرایطی که از استقلال جلوگیری می شود یا اینکه انتخابی ارائه نمی گردد، منتج به  پیامدها و نتایج بهتری شود. ما فرض کردیم که یادگیری  حرکتی را می توان توسط فرآهم آوردن انتخاب ها برای فراگیران، افزایش داد حتی اگر این انتخاب ها به عملکرد و اجرای تکلیف، مربوط نباشند. در آزمایش ۱ دو گروه از شرکت کنندگان تکلیف پرتاب توپ گلف را تمرین کردند. در حالی که یک گروه (گروه انتخاب[۵]) اجازه انتخاب رنگ توپ های گلف (سفید، زرد ، نارنجی) برای استفاده در هر بلوک بعدی با ۱۰ کوشش را داشتند، اما برای گروه دوم (گروه تحت تسلط[۶])  توپ های گلف با رنگ های مشابه با آنچه که گروه انتخاب همتای آنها انتخاب کرده بودند، فرآهم آورده شد. نتایج آزمون یادداری[۷] با تأخیر ۲۴ ساعت، نشان داد که گروه انتخاب نسبت به گروه تحت تسلط به طور چشمگیری  در پرتاب توپ، دقت بیشتری داشتند. در آزمایش ۲ با پرسیدن از شرکت کنندگان گروه انتخاب در مورد اولویت های آنها مربوط به دو موضوعی که به تکلیف ربطی نداشتند (حفظ تعادل در ثبات سنج[۸]) ، یک قدم فراتر می رویم. دو موضوع عبارتند از :  آنها کدام یک از دو تکیلف بعدی ( زمانبندی همزمان[۹] یا دینامومتر دستی [۱۰]) را  می خواهند انجام دهند ۲- آنها فکر می کنند کدام یک از دو نقاشی کشیده شده توسط رنوآر[۱۱] را پژوهشگر می بایست بر دیوار آزمایشگاه بیاویزد. شرکت کنندگان گروه تحت تسلط فقط در مورد اینکه بعد از آن باید کدام تکلیف را انجام دهند و اینکه آزمون گیرنده  کدام نقاشی را بر دیوار قرار خواهد داد، مطلع شدند. در گروه انتخاب در آزمون یادداری ، یادگیری تعادل به طور چشمگیری تأثیر بیشتری داشت. در نتیجه شرایط تمرین خودکنترلی[۱۲]، می تواند بدون فرآهم آوردن اطلاعات مربوط به تکلیف، محتوا، یا مزیت های یادگیری استراتژیک، بر یادگیری حرکتی تأثیر بگذارد. تأثیرات خودکنترلی در یادگیری  حرکتی ممکن است ذاتاً  انگیزشی و قابل استناد به رضایت از نیازهای استقلال بنیادین، باشد.

کلمات کلیدی: تمرین خودکنترلی، نیازهای روانی اساسی، انتخاب پرتاب توپ گلف، یادگیری تعادل

——————————————
عنوان اصلی مقاله :   Choose to move: The motivational impact of autonomy support on motor learning

ترجمه فارسی عنوان :   قصد حرکت کنید: تأثیر انگیزشی پشتیبانی استقلال در یادگیری حرکتی

تعداد صفحات انگلیسی:۶  صفحه

تعداد صفحات ترجمه : ۱۷ صفحه

قیمت ترجمه فارسی:۲۲۸۰۰ تومان

دانلود رایگان نسخه انگلیسی ژورنال و خرید ترجمه فارسی به صورت آنلاین  از لینک های پایین

برای دانلود رایگان اصل مقاله و خرید ترجمه اینجا کلیک کنید