چکیده
یکی از مسائل مهم در روانشناسی، روانپزشکی و جامعه شناسی سلامت روان دانش آموزان می‌باشد و به آن به عنوان یکی از مسئولیت‌های اصلی معلمان و مربیان نگاه می‌شود. اخیراً هوش معنوی به عنوان جزئی از سلامت روان، مفهومی است که مورد علاقه در زمینه روانشناسی دین و معنویت است. این مطالعه تجربی با هدف تعیین تأثیر آموزش هوش معنوی در شاخص‌های سلامت روانی دانش آموزان ایرانی انجام شد. برای نمونه گیری ما از روش خوشه ای چند مرحله ای استفاده کردیم و دانش آموزان دبیرستانی به طور تصادفی در دو گروه قرار گرفتند؛ کنترل (۳۰ نفر) و آزمایش (۲۸ نفر). در گروه تجربی هفت جلسه مداخله با آموزش هوش معنوی در هفته انجام شد و در گروه شاهد هیچ مداخله ای صورت نگرفت. داده‌های پیش آزمون و پس آزمون توسط مقیاس SCL-90R جمع آوری شد. نتایج پیش آزمون و پس آزمون نشان داد که هوش معنوی مداخله ای کلیدی در کاهش حساسیت بین فردی، جسمانی، وسواس، افسردگی، اضطراب، پرخاشگری، ترس مرضی، افکار پارانوئید و روان پریشی گرایی در گروه تجربی در مقایسه با گروه شاهد دارد. این یافته‌های تجربی از این تصور که آموزش هوش معنوی به عنوان ساخت و ساز روانی و مذهبی جدید قادر به کاهش مشکلات روانی و بهبود سطح سلامت روان در دانش آموزان دبیرستان است، حمایت می‌کند.
کلمات کلیدی: سلامت روانی، هوش معنوی، دانش آموزان؛
—————————————
عنوان اصلی مقاله: The Effect of Spiritual Intelligence Training on the Indicators of Mental Health in Iranian Students: An Experimental Study
ترجمه فارسی عنوان: اثر آموزش هوش معنوی در شاخص بهداشت روانی در دانش آموزان ایرانی: مطالعه تجربی
تعداد صفحات انگلیسی: ۴ صفحه
تعداد صفحات ترجمه فارسی: ۶ صفحه
قیمت ترجمه فارسی: ۱۷۰۰۰تومان
دانلود رایگان نسخه انگلیسی ژورنال و خرید ترجمه فارسی به صورت آنلاین از لینک های پایین
برای دانلود رایگان اصل مقاله و خرید ترجمه اینجا کلیک کنید
چکیده
زمینه : هدف ِ روش های فعلی مورد استفاده برای درمان سلامت روان نگهداری بیماران روانی در جامعه به همراه حمایت های اجتماعی قوی است که این موارد شامل خانواده ها که نقش غیرقابل انکاری در مراقبت از این بیماران دارند،نیز می شود.
اهداف : شناسایی متغیرهای آماری-اجتماعی موثر در اضطراب،افسردگی و استرس برای مراقبت های شخصی بیمار روانی؛تعیین میزان تاثیر گذاری سابقه خانوادگی بر روی اضطراب،افسردگی و استرس خانواده های مراقبت کننده؛آنالیز رابطه بین حمایت های اجتماعی و فشار زیاد بر روی خانواده مراقبت کننده در مورداضطراب،افسردگی و استرس این خانواده ها.
مواد و روش ها : مطالعه ای معیاری،تشریحی و همبستگی بر روی ۱۰۴ خانواده مراقبت کننده از بیماران روانی صورت گرفت.۶۲٫۵ درصد این گروه را زنان تشکیل می دادند که دامنه سنی آنها یین ۲۲ الی ۷۷ سال با میانگین سنی ۵۲٫۰۳ سال بود.معیار های این مطالعه نیز به این ترتیب بود : میزان آپگارخانواده؛میزان رضایت مندی از حمایت های اجتماعی (ESSS)؛میزان فشار وارده بر خانواده های مراقب (ESC)؛میزان اضطراب،افسردگی و استرس (EADS-21).
نتایج : نتایج نشان دهنده این است که زنان بیشترین میزان اضطراب،افسردگی و استرس (P < .05) را دارند ؛افراد کم سواد تر نسبت به افراد با سواد از میزان اضطراب بیشتری رنج می برند (P=001)؛خانواده های مراقبت کننده ای که در روستاها زندگی می کنند از میزان افسردگی و استرس بیشتری رنج می برند (P=.044) (P=.041)؛کسانی که یکیاعضای خانواده آنها دچار معلولیت باشد از افسردگی و استرس بیشتری رنج می برند (P=.0.001) (P=.000)؛هر میزان فشار بیشتری بر خانواده های مراقبت کننده وارد شود،میزاناضطراب،افسردگی و استرس افزایش می یابد. (P=.002) (P=.000).
نتیجه گیری : توسعه و بهبود استراتژی ها برای دخالت جوامع محلی به منظور بالا بردن سلامت روان و پیشگیری از بیماری های روانی ضروری است.
واژگان کلیدی: سلامت روانی، مراقبت کننده ی غیررسمی، اضطراب، افسردگی، استرس
———————————————————————————
عنوان اصلی مقاله: Anxiety, stress and depression in family caregivers of the mentally ill
ترجمه فارسی عنوان: اضطراب،استرس و افسردگی در خانواده های که از بیمار روانی مراقبت می کنند
تعداد صفحات انگلیسی: ۴ صفحه
تعداد صفحات ترجمه فارسی: ۸ صفحه
قیمت ترجمه فارسی: ۱۷۵۰۰تومان
دانلود رایگان نسخه انگلیسی ژورنال و خرید ترجمه فارسی به صورت آنلاین از لینک های پایین
برای دانلود رایگان اصل مقاله و خرید ترجمه اینجا کلیک کنید
چکیده
در این مطالعه قدرت موسیقی در کمک به باورهای جوانان برای داشتن احساس بهتردرمواقع چالش برانگیز بررسی می‌شود. جامعه آماری تحقیق شامل ۴۰ نفر جوان استرالیایی بین ۱۳ تا ۲۰ سال می‌شود که رابطه خود با موسیقی را تشریح کرده‌اند و دقیقاً از ایشان درباره مواقعی که در آن موسیقی کمکی به آنها نکرده و نیز مواقعی که پرداختن به موسیقی برای آنها مفید بوده است، سؤال شده است. تحلیل به روش”تئوری بنیادی[۱]” نتایج نظری جالبی در این خصوص که چرا جوانان تا حد زیادی به نتایج مثبت موسیقی اعتقاد دارند، به دست می‌دهد؛ ولو اینکه بعضی اوقات تجربه جوانان دارای مشکلات روانی با این نظرات متفاوت است. استنباط‌های تخصصی تاکید می‌کند که اهمیت پذیرش مسئولیت از سوی جوانان در شیوه برخورد آنها با موسیقی تعیین کننده تر است، تا اینکه آن را صرفاً یک منبع قدرت بدانند.
کلیدواژه‌ها: موسیقی، نوجوانان، سلامت روانی، نظریه بنیادی و جوان درمعرض خطر
——————————————————————————-
عنوان اصلی مقاله: Depending on music to feel better: Being conscious of responsibilitywhen appropriating the power of music
ترجمه فارسی عنوان: احساس بهتر با وابستگی به موسیقی، مسئولیت پذیری در قبال قدرت موسیقی
تعداد صفحات انگلیسی: ۹ صفحه
تعداد صفحات ترجمه فارسی: ۲۰صفحه
قیمت ترجمه فارسی: ۱۸۵۰۰تومان
دانلود رایگان نسخه انگلیسی ژورنال و خرید ترجمه فارسی به صورت آنلاین از لینک های پایین
برای دانلود رایگان اصل مقاله و خرید ترجمه اینجا کلیک کنید