خلاصه :
این
مقاله به طرح این موضوع می پردازد که چگونه علم جغرافیا می تواند در آموزش
پرستاری ادغام گردد.در یک سطح , تحقیق در ارتباط با این مورد می تواند به
درک علمی کنونی از جا به جایی مکان ها و نتایج مورد بحث بیافزاید. در سطح
دیگر , به عنوان بخشی از آموزش پرستاری , آموزش مفاهیم و موضوعات جغرافیایی
به دانش آموزان بینش منحصر به فردی را در آن ها به وجود می آورد.
کلمات کلیدی : فضا , فضا , آموزش پرستاری , جغرافیای سلامت.
در
ابتدا بحث باید به این موضوع اشاره کرد که , مجموعه ای از تحقیقات مربوط
به پرستاری در سال های اخیر انجام شده است که دارای جنبه های جغرافیایی
مجزایی می باشد.چنین فعالیت هایی تا به امروز حقایقی را در ارتباط با
تحقیقات مربوط به پرستاری و جغرافیای انسانی و همچنین ارتباطات منظمی را
برای چندین دهه ایجاد کرده است. با معکوس کردن تغییرات و جنبه های متنوع
جغرافیای سلامت , تعداد زیادی از این تحقیقات به درک و فهم چنین مکان هایی
به عنوان یک پدیده قدرتمند اجتماعی و فرهنگی می پردازد. در چنین مفهومی ,
مکان ها دارای ارتباطات نیرومند , یعنی توسط افراد مورد مذاکره و استفاده
قرار می گیرند – و به صورت نمادینی مرتبط و تعیین می گردند و به انعکاس
رفتار انسانی می پردازند. در واقع , به دست آوردن تجربه از مکان های مختلف
از طریق اجتماعی شدن در آن مکان ایجاد می گردد و باعث ایجاد احساسی در
ارتباط با آن مکان می گردد. فرضیات نظری مهمتر ارتباط با جغرافیای سلامت و
بررسی های جغرافیایی مربوط به پرستاری به این صورت می باشد که کسب تجربه
در ارتباط با مراقبت های بهداشتی نمی تواند جدا از مکان هایی باشد که آن
بدست می آید. به طور خلاصه , درک مطلوب مکان ها در جایی بین دانش مکان ها و
درونی بودن مکان ها قرار دارد.
———————————————————————————————————-
عنوان اصلی مقاله: Geography: Research and teaching in nurse education
ترجمه فارسی عنوان: تحقیق و تدریس در ارتباط با آموزش پرستاری
تعداد صفحات انگلیسی: ۹ صفحه
تعداد صفحات ترجمه فارسی: ۱۱ صفحه
قیمت ترجمه فارسی: ۱۵۰۰۰ تومان
دانلود نسخه انگلیسی ژورنال و خرید ترجمه فارسی به صورت آنلاین از لینک های پایین
برای دانلود رایگان اصل مقاله و خرید ترجمه اینجا کلیک کنید