چکیده
هدف: پژوهش حاضر به بررسی همبستگی تحریک شنوایی کاشت حلزون گوش (CI) با توسعه ToM در کودکان کم شنوا شدید و عمیق و دارای پدر و مادر شنوا می‌پردازد. تحقیقات قبلی نشان داده است که کودکان ناشنوا با پدر و مادر شنوا، توسعه تئوری ذهن به تعویق افتاده دارند. با این حال این امر همیشه در مورد کودکان ناشنوا از پدر و مادر ناشنوا که احتمالاً در یک محیط اشاره ای زنده تر قرار دارند، صادق نیست.
مواد و روش‌ها: شانزده کودک مبتلا به CI (4.25 الی ۹٫۵ سال) تحت سنجش معیارهای شناختی و عاطفی ToM، زبان و شناخت قرار گرفتند. هشت نفر از کودکان اولین ایمپلنت را نسبتاً زود (قبل از ۲۷ ماه) و نیمی از آن‌ها اواخر (بعد از ۲۷ ماه) دریافت کردند. دو گروه از نظر سن، جنس، زبان یا شناخت در ورود به مطالعه تفاوتی نداشتند. آزمون ToM شامل وظیفه مکان غیر منتظره و یک تست به تازگی توسعه یافته ToM اجتماعی-عاطفی سوئدی بود. هدف آزمون برای سنجش ToM شناختی و عاطفی بود. مقایسه ای شامل کودکان در حال توسعه معمول هم سن شنوایی نیز اضافه شد (تعداد ۱۸ نفر).
یافته‌ها: در مقایسه با گروه مقایسه، اوایل CI گروه زودهنگام بود در ToM عاطفی تفاوتی نشان نداد. CI گروه دیر هنگام بطور معنی داری از گروه مقایسه در هر دو آزمون ToM شناختی و عاطفی متفاوت بود.
نتیجه گیری: نتایج نشان داد که کودکان با کاشت حلزون گوش زودهنگام مشکلات را بطور معنی داری بهتر از کودکان با کاشت دیرهنگام حل نمودند، هر چند گروه‌ها در معیارهای پایه ای زبان و یا شناخت متفاوت نبودند. نتیجه نشان می‌دهد که کاشت حلزون زودهنگام برای کودکان ناشنوا در خانواده سالم همراه با تحریک اجتماعی و ارتباطی با زبان بومی به پدر و مادر، می‌تواند پایه و اساس ToM توسعه ToM نرمال را فراهم نماید.
کلمات کلیدی: تئوری ذهن؛کاشت حلزون گوش
———————————————————–
عنوان اصلی مقاله: Understanding minds: Early cochlear implantation and the development of theory of mind in children with profound hearing impairment
ترجمه فارسی عنوان: درک ذهن: کاشت زودهنگام حلزون و توسعه تئوری ذهن در کودکان مبتلا به اختلال شنوایی عمیق
تعداد صفحات انگلیسی: ۷ صفحه
تعداد صفحات ترجمه فارسی: ۱۷ صفحه
قیمت ترجمه فارسی: ۱۸۸۰۰تومان
دانلود رایگان نسخه انگلیسی ژورنال و خرید ترجمه فارسی به صورت آنلاین از لینک های پایین
برای دانلود رایگان اصل مقاله و خرید ترجمه اینجا کلیک کنید