چکیده ارتباط و
همبستگی میان عوامل مختلف مشمول در فرایند آموزشی ما را به طرف مفاهیمی سوق
می دهد که به استفاده از بازی های آموزشی، از طریق خط مشی های آموزشی
آنلاین، در آموزش از راه دور، مرتبط است. مشکل این فرایند براساس عوامل
مختلف، فرق می کند. ظرفیت آموزشی استفاده از بازی های آموزش در کلاس های
درس واقعی در ODL( آموزش از راه دور) دانشگاه Boucharset شناسایی شده ،
ترجمه شده و در طول ۱۴ سال فعالیت به کار گرفته شده است. تکنولوژی ارتباطات
و اطلاعات (ICT)، اطلاعات موجود درباره ICT، واحد های درسی ICT، در طول
این زمان توسعه پیدا کرده است. واحدهای درسی مختلف برای توسعه سیستم های
آموزشی پروژه های بین المللی و ملی طراحی شده اند، این واحدهای درسی به ما
اجازه میدهند تا مهارت های قرن XXT را شفاف سازی کنیم، این مهارت ها
عبارتند از : خلاقیت، تفکرات بحرانی، استراتژی های حل مشکل، تصمیم گیری
استراتژی های یادگیری و آموزش، شهروندی فعال، زندگی، کار،مسئولیت های فردی و
اجتماعی، که همگی ما را به سوی ایجاد تبحر و مهارت در ارائه نقش مشخص و
چشمگیر تکنولوژی در دانش جویان در حال آموزش سوق میدهد. تعدادی چند موقعیت
در آموزش و پرورش تعریف شده اند که دانش جو را وادار می کند تا انتظارات و
نیازهای خود را تعریف کرده و همچنین به انتقال انگیزه های بیرونی به انگیزه
های ذاتی کمک می کند. هدف این تحقیق، ارائه یک مطالعه موردی است که زیر
بنای توالی های آموزش در کاربرد کامپیوتر در آموزش است. شبیه سازی تصویر
سازی، توسعه یک تفکر منطقی، یادگیری دانش آموزان در مسیر و فضای شخصی
خودشان بدون ارائه احساسات منفی که باعث تغییر رفتار آنان در یک مسیر محدود
میباشد. —————————————————— عنوان اصلی مقاله: Educative valences of using educational games in virtual classrooms ترجمه فارسی عنوان: ظرفیت آموزشی استفاده از بازیهای آموزشی در کلاس های واقعی تعداد صفحات انگلیسی: ۵ صفحه تعداد صفحات ترجمه فارسی: ۷ صفحه قیمت ترجمه فارسی: ۱۸۰۰۰تومان دانلود رایگان نسخه انگلیسی ژورنال و خرید ترجمه فارسی به صورت آنلاین از لینک های پایین
برای دانلود رایگان اصل مقاله و خرید ترجمه اینجا کلیک کنید