چکیده
: از عناصر مهم برای آموزش وپرورش برنامه ی درسی است که عناصر مناسبی برای
اهداف و تغییراتش دارد و نقشی حیاتی بازی می کند. به طور معقولانه ای, در
هر برنامه نویسی, بایستی هر روشی را به خاطر احتیاج به پاسخ دادن به نیازها
لحاظ کنند. ملاحظه کردن در برنامه درسی خصوصا برنامه ها استثنایی نباشد.
برنامه درسی ,توسط دانشمندان به عنوان عاملی مهم برای رشد و پویایی جامعه
با راهبرد های متفاوت ملاحظه می شود و متفکرین اهدافی برای آن هستند. هدف
ازین پژوهش, پاسخ دادن به این سوال است که برنامه درسی بر پایه ی چه هدفی
مورد ملاحظه قرار می گیرد؟ و پایه های آن چیست ؟ در واقع ما می توانیم
بگوییم که برای گرد آوری آن, جایگاهش در مکان های آکادمیک گم می شود.
(
مریم سیف نراقی, بدرالسادات دانشمند, علی شریعتمداری,عزت الله
نادری.راهبرد برنامه ی درسی بر پایه ی هوش هیجانی و معانی آن در آموزش و
پرورش )
کلید واژه ها : هوش هیجانی, برنامه درسی,آموزش وپرورش
———————————————————————————————————
عنوان اصلی مقاله: Strategy of curriculum based on emotional intelligence and its denotations in education and training
ترجمه فارسی عنوان: راهبرد برنامه ی درسی بر پایه ی هوش هیجانی و معانی آن در آموزش وپرورش
تعداد صفحات انگلیسی: ۶ صفحه
تعداد صفحات ترجمه فارسی: ۱۱ صفحه
قیمت ترجمه فارسی: ۱۶۵۰۰ تومان
دانلود نسخه انگلیسی ژورنال و خرید ترجمه فارسی به صورت آنلاین از لینک های پایین
برای دانلود رایگان اصل مقاله و خرید ترجمه اینجا کلیک کنید